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Architetture didattiche e modelli organizzativi: un processo di adattamento reciproco L'articolo propone la relazione tra modelli organizzativi e le architetture didattiche usate dalle aziende per gestire la formazione interna, ponendo una particolare attenzione agli strumenti e agli approcci tipici del Web 2.0. |
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Verso gli ambienti di apprendimento personali: sette aspetti cruciali La pratica dell'apprendimento e dell'insegnamento non č predeterminata, ma sempre connessa agli strumenti e ai sistemi utilizzati. Sviluppo e successo delle applicazioni di social networking, come i blog, i wiki e i cosiddetti PLE. |
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Non si finisce mai di imparare... Non si finisce mai di imparare: competenze digitali e utilizzo dei nuovi media da parte degli anziani. (un articolo di Elisabetta Risi) |
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